《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（专）》教学大纲
课程名称（汉）：《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（专）》
课程名称（英）：An Introduction to Mao Zedong Thought and the Theoretical System of Socialism with Chinese Characteristics
课程代码：011060130
课程类型：公共基础平台思想政治课程模块
适用对象：全校大二专科学生
学时/学分：32学时。其中理论32学时，实践0学时/2学分
先修课程：《思想道德修养与法律基础》
方案版本：2023版
一、课程简介（150—200字）
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程承担着对大学生进行系统的马克思主义中国化理论教育的任务，是全校本专科各专业的公共必修课程。课程以马克思主义中国化为主线，以坚持和发展中国特色社会主义为主题，以习近平新时代中国特色社会主义思想为重点。阐述毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观和新时代中国特色社会主义思想的主要内容、精神实质、历史地位和指导意义。
二、课程的教学目标
知识目标：
课程目标1：使学生能够深刻了解毛泽东思想的形成发展的历史条件、毛泽东思想形成发展的过程，掌握毛泽东思想的主要内容。
课程目标2：要求学生深刻认识到半殖民地半封建社会的国情，认识新民主主义革命的原因、性质、前途等。
课程目标3：要求学生熟练掌握新民主主义向社会主义过渡的历史必然性、过渡时期的总路线、社会主义改造的基本经验、社会主义制度在中国的确立。
课程目标4：使学生能够了解适合中国特点的社会主义建设道路的原因；能够正确认识和处理社会主义社会矛盾、社会主义建设道路初步探索的意义和经验教训；熟练掌握社会主义建设道路探索的重要理论成果。
课程目标5：使学生了解邓小平理论的形成条件、形成过程；深入理解邓小平理论回答的基本问题、邓小平理论的历史地位；熟练掌握社会主义本质、邓小平理论的主要内容。
课程目标6：使学生能够了解“三个代表”重要思想得以形成的国内外背景；深入理解“三个代表”重要思想的核心观点；熟练掌握“三个代表”重要思想的主要内容。
课程目标7：使学生了解科学发展观得以形成的背景；深入理解科学发展观的科学内涵；深刻掌握科学发展观的科学内涵和主要内容。
能力目标：
课程目标8：使学生会运用实事求是思想路线蕴含的认识论原理想问题、办事情。使学生通过学习学会开展社会调查研究，撰写调查报告。
课程目标9：使学生学会运用新民主主义革命理论所体现的主要矛盾与非主要矛盾的关系原理和中国革命道路理论所蕴含的从实际出发，具体问题具体分析的科学思维方法分析学习、生活、工作中遇到的各种实际问题。能用联系的观点正确分析新民主主义革命、社会主义改造和社会主义建设道路探索之间的关系。
课程目标10：使学生能正确分析社会主义初级阶段理论和社会主义本质理论，会运用理论分析党和国家的各种政策、方针和措施，观察和分析各种社会现象，解答各种实际问题。能运用透过现象看本质的思维方法、质量互变规律原理和发展的观点观察、分析和解决学习、生活、工作中的实际问题。
课程目标11：使学生能运用社会主义基本矛盾的原理、内因外因辩证关系原理以及联系的观点分析各种国内国际社会现象和实际问题，并能用来指导自身的成长成才。能树立世界眼光，学会用宽广视野看问题。
课程目标12：使学生能树立科学的理想信念。能树立战略眼光，学会从长远处看问题。能树立全局观念。能树立系统、全面的发展观。能树立创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念。能正确辨别中西方民主、法治、人权的根本区别。能坚持正确的政治方向。能根据社会主义先进文化的主要内容分清是非荣辱，辨明善恶美丑，抵制各种腐朽落后思潮的侵蚀，能运用建设中国特色社会主义文化理论所蕴含的联系观点、矛盾观点等辨证思维方法分析和解决生活、学习、工作中的实际问题。能运用构建社会主义和谐社会的理论分析各种社会现象和理解党和国家的各项政策、方针和措施。树立生态文明理念。
情感态度与价值观目标：
课程目标13：提高对新时代到来的自豪感，提高对于中国特色社会主义制度的强大自信。坚定在党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念。
课程目标14：增强投身到我国社会主义现代化建设中的自觉性、主动性和创造性。更加爱党爱国爱人民，做中国特色社会主义的合格建设者和可靠接班人。
三、课程目标对××专业毕业要求的支撑关系
毕业要求 |
毕业要求指标点（非认证专业可以省略本项内容） |
课程目标 |
支撑权重 |
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四、教学内容及其基本要求
序号 |
教学内容 |
教学要求（包括重点难点、教学方法、学生掌握的程度等） |
对应课程目标 |
1 |
第一章 |
教学重点：毛泽东思想的主要内容；毛泽东思想活的灵魂；毛泽东思想的历史地位。 教学难点：毛泽东思想活的灵魂。 教学方法：以课堂讲授为主，课堂讲授利用多媒体教学手段，并辅以适当板书。另外，本课程课改后还增加了实践环节，在实践环节部分，以学生的自主实践为主，任课教师给予适当指导。 |
课程目标1 课程目标8 课程目标13 |
2 |
第二章 |
教学重点：新民主主义革命理论的实践基础；新民主主义革命的总路线；新民主主义革命的基本纲领；中国革命走农村包围城市、武装夺取政权道路的依据以内容；新民主主义革命的三大法宝及其相互关系。 教学难点：农村包围城市、武装夺取政权道路的依据及其内容；新民主主义革命的三大法宝及其相互关系。 教学方法：以课堂讲授为主，课堂讲授利用多媒体教学手段，并辅以适当板书。另外，本课程课改后还增加了实践环节，在实践环节部分，以学生的自主实践为主，任课教师给予适当指导。 |
课程目标2 课程目标9 课程目标13 |
3 |
第三章 |
教学重点：新民主主义向社会主义过渡的历史必然性；过渡时期的总路线；社会主义改造的基本经验；社会主义制度在中国的确立。 教学难点：新民主主义向社会主义过渡的历史必然性；过渡时期的总路线。 教学方法：以课堂讲授为主，课堂讲授利用多媒体教学手段，并辅以适当板书。另外，本课程课改后还增加了实践环节，在实践环节部分，以学生的自主实践为主，任课教师给予适当指导。 |
课程目标3课程目标10 课程目标13 课程目标14
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4 |
第四章 |
教学重点：社会主义建设道路探索的重要理论成果；党对社会主义建设道路初步探索的意义；正确认识和处理社会主义社会矛盾的思想；社会主义建设道路探索的经验教训。 教学难点：社会主义建设道路探索的重要理论成果；正确认识和处理社会主义社会矛盾的思想。 教学方法：以课堂讲授为主，课堂讲授利用多媒体教学手段，并辅以适当板书。另外，本课程课改后还增加了实践环节，在实践环节部分，以学生的自主实践为主，任课教师给予适当指导。 |
课程目标4 课程目标11 课程目标13 课程目标14
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5 |
第五章 |
教学重点：邓小平理论回答的基本问题；社会主义初级阶段理论；党的基本路线；社会主义根本任务的理论；改革开放理论。 教学难点：邓小平理论回答的基本问题；社会主义初级阶段的基本路线。 教学方法：以课堂讲授为主，课堂讲授利用多媒体教学手段，并辅以适当板书。另外，本课程课改后还增加了实践环节，在实践环节部分，以学生的自主实践为主，任课教师给予适当指导。 |
课程目标5 课程目标11 课程目标13 课程目标14
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6 |
第六章 |
教学重点：“三个代表”重要思想的核心观点；“三个代表”重要思想的主要内容；“三个代表”重要思想的历史地位。 教学难点：“三个代表”重要思想的核心观点；“三个代表”重要思想的历史地位。 教学方法：以课堂讲授为主，课堂讲授利用多媒体教学手段，并辅以适当板书。另外，本课程课改后还增加了实践环节，在实践环节部分，以学生的自主实践为主，任课教师给予适当指导。 |
课程目标6课程目标12 课程目标13 课程目标14
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7 |
第七章 |
教学重点：科学发展观的科学内涵和主要内容；科学发展观的历史地位。 教学难点：科学发展观的科学内涵。 教学方法：以课堂讲授为主，课堂讲授利用多媒体教学手段，并辅以适当板书。另外，本课程课改后还增加了实践环节，在实践环节部分，以学生的自主实践为主，任课教师给予适当指导。 |
课程目标7 课程目标12 课程目标13 课程目标14
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五、各教学环节及学时分配
知识模块 |
教学内容 |
教学环节及学时 |
讲授课 |
习题课 |
讨论课 |
实验（实践） |
合计 |
导论 |
导论 |
2 |
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2 |
毛泽东思想 |
第一章 毛泽东思想及其历史地位 |
4 |
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4 |
第二章 新民主主义革命理论 |
4 |
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4 |
第三章 社会主义改造理论 |
4 |
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4 |
第四章 社会主义建设道路初步探索的理论成果 |
4 |
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4 |
邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观 |
第五章 邓小平理论 |
6 |
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6 |
第六章 “三个代表”重要思想 |
2 |
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2 |
第七章 科学发展观 |
4 |
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4 |
总复习 |
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2 |
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2 |
合计 |
32 |
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32 |
六、成绩考核及基本要求
考核 环节 |
建议分值 |
考核/评价细则 |
对应课程 目标 |
期末考核 |
100 |
期末考试（闭卷）占总评成绩的35%。采取笔试，开卷考试。考试题型包括客观题、主观题（简答题、论述题和材料分析题等），考试内容以教材所讲基本理论为基础，结合学生实际，考查学生对所学知识的理解及运用所学知识分析和解决实际问题的能力。根据评分标准评定分数。 |
课程目标1-14 |
平时考核 |
100 |
平时考核占总评成绩的30%。其中，考勤占平时成绩的50%，作业及课堂表现占平时成绩的50%。 课堂考勤：迟到、早退扣5分平时成绩；每次旷课扣10分平时成绩，第三次旷课取消考试资格。 课堂表现：课前准备充分，课堂认真听课、积极发言、作业完成较好，可酌情加分。如有上课使用手机、睡觉等情况，视情节严重性，扣2—10分平时成绩。 |
课程目标1-14 |
七、教材与主要教学参考资源
（一）推荐教材与参考书
推荐教材：
1.教材编写组，《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》，高等教育出版社，最新版。
参考书：
1.教材编写组，《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教师参考书，高等教育出版社，最新版。
2.教材编写组，《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学案例解析，高等教育出版社，最新版。
（二）推荐网站
新闻联播、新华网、人民网、凤凰网、今日关注、焦点访谈等。
编写者：张薪一
审核者：王琦
批准者：邵菊欣
编写时间：2023 年 1 月
